Programa de Integración Escolar (PIE)


Es una estrategia educativa con enfoque inclusivo, en la medida en que su propósito es favorecer la participación y el logro de los objetivos de aprendizaje de todos los estudiantes, aportando recursos y equiparando las oportunidades educativas especialmente para aquellos que presentan mayores necesidades de apoyo para progresar en sus aprendizajes. De este modo el PIE se constituye en un conjunto de recursos y apoyos para los centros educativos, que en el aula se traducen en estrategias pedagógicas diversificadas, recursos humanos especializados, capacitación para los docentes y materiales educativos pertinentes a las necesidades de los estudiantes.

EDUCADORAS DIFERENCIALES 

El rol del educador diferencial basa su accionar en la intervención psicopedagógica, lo cual consiste en el sistema de acciones que se llevan a cabo para dar respuesta a los requerimientos de personas con necesidades educativas especiales, tales son: detectar, evaluar, intervenir y prevenir Necesidades Educativas Especiales, gestionando las respuestas educativas a la diversidad de los estudiantes de cada nivel, contribuyendo a la mejora de los aprendizajes.

PSICOLOGA

El rol del psicólogo PIE es pesquisar, evaluar y tratar a estudiantes que presenten Necesidades Educativas Especiales en el ámbito cognitivo, conductual y/o emocional, a partir de la evaluación psicométrica o proyectiva, generando planes de acción que permitan desarrollar y potenciar sus destrezas académicas, sociales y emocionales.






FONOAUDIÓLOGA

La fonoaudióloga se encarga de la pesquisa, evaluación y tratamiento de los estudiantes con NEE en el ámbito del lenguaje y la comunicación en el establecimiento, además establece instancias de diálogo para la presentación de diferentes estrategias para mejorar la estimulación del lenguaje. 
El rol principal es poder disminuir las barreras comunicativas entre los estudiantes y sus pares.




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